读一初中生日志有感

现在的学生真的好苦啊,这么晚了还要继续写作业,一方面处于时间,另一方面就是家长所给予的压力了。

学习,是为了完善自我,但是在现在看来是为了升学,为了拿一个文凭。

文凭真的这么重要吗?

显然不是,中国的教育方式并不是适用于每一个人,为了文凭,许多有才之人没有被发觉。但是文凭确实是一种实力的象征,我曾经在红联110(一个关于Linux的网站)中看到有人这么说:作为一个老板,我凭什么就相信一个初中文化的人就比大学生强。

的确,信息产业属于新兴产业,可以考入名牌大学的人自然有实力,但是人才不一定要有广泛性,只要在一方面有超出常人之处那就是”专家”,而不是每一处都要超过别人那么”一点点”。我最赏识我想也是大多数人所赏识的人是有真才实学的人,而不是有一张名牌大学文凭的”纸老虎”。

最典型的例子就是茅侃侃:

读高一那年,他地理会考不及格,补考又不及格,失去了考大学的资格。于是茅侃侃顺势退了学,花两个月把当年流行的微软和思科认证考了下来。那时全亚洲只有两个18岁以下的人拿到了这两项认证,他就是其中之一。接着他又报了英语班,4个多月后揣着初中毕业证书找到了第一份工作—-给”打假先锋”王海的公司做网站,月工资3600元。后来是当上了majoy的老版,这其中的经过我就不细说了。他在信息方面的专长是他走向了成功,但是没有为了”应职”用的”文凭”所以我想说的就是,如果你在某一方面有专长,那就去尽力发展它,不要去想着其他的弱项,但是在中国传统教育中一直就是讲究”均衡发展”,结果就是专长没有发展出来,差的方面也没有好到哪里去。我想这也就是中国人才稀少的根本原因。换句话说,诺贝尔奖的获得者中有一位是中国公民吗?中国教育何时可以改正这一弊端,中国何时就可以兴盛发达。

最近在家中研究Ubuntu的组网,真的很深奥,要是放在半年前,我可能连Concy都安不好,但是经过几次编译软件后,对于Linux的shell有了自己的理解,再按照步骤就感到和以前大不相同,轻松多了。Linux很深奥,深奥到可能系统坏了都没人可以修,只能重装,但这就是 探索的过程,也是学习Linux的乐趣所在。

原文链接:http://user.qzone.qq.com/28652408 4

作者是一名天津中学生,目前就读于天津XXX中学,初三,热爱ubuntu,我与他接触是在ubuntu官方论坛上认识的.当时互留了qq.经过一定时间的接触,渐渐得对他有了更多的了解.当初他选择的ubuntu的原因是因为看不惯windows的霸道,于是开始接触到ubuntu,从一个礼拜重装一次系统到现在能给家庭组局域网,2年多了他的经验已经开始飞速增长.平常与之聊天时总能讲出我不知道的许多东西,对ubuntu有自己许多见解.

一个初中生,勇敢得挑战windows,选择ubuntu,是有很大的勇气和很强的动手能力和求知欲的.同时就如作者文章里所写的,我深深得感觉的天朝教育制度的弊端(说多了不会被河蟹的吧),又如,的作者Hiweed从山东农业大学毕业,在毕业那年接触到linux OS,从此一发不可收拾,成为server大师.我们学习了很多,却没有学得自己喜欢学的,我们想要学时,发现自己被填鸭式的教学娇惯了.在我看来,广大IT人民和我的想法应该差不多的吧.

就我来说,从我接触ubuntu的那一天起,心理慢慢开始厌倦填鸭式的教学方式,讨厌去上能让人睡着得课,渐渐得开始泡在实验室,学习ubuntu linux的知识,写点code.如果以后当老师的话我就告诉我的学生,给你们点资料,再给你们个google,你们自己搞吧,一定时间能搞不定来找我.

再说说中国的IT,中国要想走上IT强过之路,而不是单纯地成为IT外包大国,要走windows这条路,是不行的,是撞破南墙也不行的!”开源”是中国走向IT强国的大道,linux更是一个大蛋糕,大机会.一直觉得,linux值得被使用,值得被我们这些linux lover and fans去推广和宣传.希望有一天,我的linux俱乐部的学弟学妹们能高兴地来感激我说:”谢谢让我们当初接触到linux”.

最后献图一张